dash-b · 应用场景 · 儿童

一块孩子能看懂、能修改、还能为之骄傲的看板。

不是一款衡量他们的应用。而是一个他们自己做的页面,上面有他们的画、他们的一周,还有一个他们自己按的按钮——大字号、少文字,屏幕上没有任何试图留住他们的东西。

随时可以打开

八块看板,等你慢慢用

第一块看板:明亮、简单,而且真正属于他们。打开一块,把设计交给他们——这恰恰是重点所在。

Type it, and see it

Say what their board should have on it

Pick one of these, or type what they care about — stars, books, the countdown to a birthday — and watch the board build itself. The shapes are the real widgets; the numbers are missing because they are not theirs yet.

他们的页面,用他们的话

六个磁贴,字号巨大,其中一个是他们亲手画的画。七岁的孩子站在门口就能读清,不用教第二遍就会改。

一面画得下想象的数字墙。他们的画、他们的一周,和一个他们自己按的按钮,字号大到七岁的孩子站在门口也能看清。

专为孩子的阅读而设计

四个词,站在门口就能看清的字号

字号想设多大就设多大——自己设计的全部意义,就在于你能让一个词占满半个屏幕。给六岁孩子的看板上应该只有四样东西,每样都有拳头那么大,而且没有菜单。

他们会去读它,因为它读得懂;他们会去看它,因为它是他们自己的。

创造事物,而非消费它们

他们可以用手指在上面画的卡片

这里有白板小组件、速写板和绘画磁贴——把其中一个放上看板,孩子就能直接在页面上画画。不是别人做好给他们看的图,而是一片会变成他们自己的空白。

把真实的画作拍下来,也放上去。看板两样都装得下——冰箱门向来就是这么用的,只不过爷爷奶奶在另一座城市也能看到。

一点小责任,轻松承担

打勾由他们来做

阅读、猫、地上那箱待收拾的东西。一个他们自己点按的磁贴,旁边一天天攒起来的连续记录。它不是积分体系,也没有什么可解锁——它只是一份清单,而清单的满足在于你做到了,而不是被什么奖励了。

连续记录断了,什么也不会发生。这是有意为之,也正是他们会一直用下去的原因。

家长最先问的部分

这里没有任何孩子会掉进去的东西

没有账号、没有信息流、没有推荐、没有其他用户、没有广告,也没有来自任何人的消息。看板是你做的页面;它里面没有任何联系你孩子的途径,也没有任何把他们留在那里的办法。

链接归你。分享给爷爷奶奶,想撤下随时可以。设计的时候,任何东西都不会离开你的浏览器。

其中最棒的一小时

和他们一起搭建才是重点,而不是搭建的成本

让他们挑颜色、挑字体、挑背后的图片,还有哪个磁贴放哪里。带日期的那些由你来管。一小时结束时,你得到的不只是一块看板——更是一个孩子,他知道屏幕是可以自己动手做出来的东西,而不只是被给予的。

设计免费,也不需要账号,所以最坏的结果也不过是度过一个愉快的周六上午。